陕西机电职业技术学院2026年高职分类考试大纲

一、职业适应性测试考试大纲

1.测试对象：普通高中毕业生（含同等学力人员，简称“普高生”）

2.测试方式：闭卷笔试

3.测试题型：单项选择题、判断题

4.测试分值：300分

5.测试时长：120分钟

6.考试内容：

根据考生所报考的专业大类，考查相应专业知识，具体如下：

（一）装备制造类

【适用专业】材料成型及控制技术、机械制造及自动化、机电一体化技术、智能控制技术、低空飞行器装备技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、工程造价、铁道工程技术、铁道信号自动控制、铁道交通运营管理、道路与桥梁工程技术、城市轨道交通通信信号技术、智能建造技术、数控技术、工业机器人技术等。

【主要内容】

（1）职业道德规范：熟悉职业的基本道德准则，如诚实守信、敬业奉献、服务群众、办事公道等，理解其在职业活动中的重要性。

（2）职业技能基础：了解与常见职业相关的基本技能要求，如沟通技巧、团队协作能力、时间管理能力等在职业中的应用。

（3）职业行为与作风：知晓职业场合中的行为规范和礼仪要求，具备良好的职业形象意识；理解严谨、负责、高效的职业作风的内涵。

（4）职业意识：具有正确的职业价值观，了解职业发展规划的重要性，能够根据自身特点初步规划职业方向。

（5）心理调适能力：认识常见的心理困惑和心理行为问题，掌握基本的自我调节方法，具备自我认识、自我管理和自我激励的能力；能够正确认识他人和社会，具备良好的人际交往能力和社会适应能力。

（6）电路基础运用：电流、电压、电阻概念理解，欧姆定律进行简单电路计算，串联并联电路特点分析，家庭电路基本常识，侧重物理基础知识在实际生活中的理解与应用。

（7）工程常识认知：常见金属、塑料等材料性能识别，杠杆、齿轮等简单机构的理解，压力压强基本概念，点线面投影规律，热胀冷缩现象等侧重工程基础理论的识记。

（8）信息技术基础：计算机硬件结构与软件分类，操作系统基本功能，网络基础概念与应用，办公软件操作理论，侧重信息技术基础理论的掌握与理解。

（9）安全规范常识：安全用电基本原则与防触电措施，常用安全标志识别与含义理解，火灾预防与应急常识，实验操作注意事项，侧重安全意识在日常生活中的培养养成。

（10）逻辑思维推理：图形变化与数字排列规律观察分析，空间想象能力在实际中运用，因果关系的简单判断与推理，分类归纳方法掌握，侧重思维能力的实际体现与运用。

（二）电子信息类

【适用专业】：电气自动化技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、现代通信技术、网络营销与直播电商、无人机应用技术、人工智能技术应用、集成电路技术、物联网应用技术、软件技术、大数据技术、动漫制作技术、大数据与会计、酒店管理与数字化运营、数字媒体技术、大数据与财务管理、铁道供电技术、城市轨道车辆应用技术、高速铁路客运服务等。

【主要内容】

（1）职业道德规范：熟悉职业的基本道德准则，如诚实守信、敬业奉献、服务群众、办事公道等，理解其在职业活动中的重要性。

（2）职业技能基础：了解与常见职业相关的基本技能要求，如沟通技巧、团队协作能力、时间管理能力等在职业中的应用。

（3）职业行为与作风：知晓职业场合中的行为规范和礼仪要求，具备良好的职业形象意识；理解严谨、负责、高效的职业作风的内涵。

（4）职业意识：具有正确的职业价值观，了解职业发展规划的重要性，能够根据自身特点初步规划职业方向。

（5）心理调适能力：认识常见的心理困惑和心理行为问题，掌握基本的自我调节方法，具备自我认识、自我管理和自我激励的能力；能够正确认识他人和社会，具备良好的人际交往能力和社会适应能力。

（6）信息技术应用基础：考查对信息科技基础概念、信息系统组成及社会影响的认知水平。理解数据、信息与知识的基本概念，了解数字化的意义。掌握计算机系统（硬件、软件）的基本构成与功能，了解常见输入/输出设备。能完成小整数范围内的二进制与十进制相互转换。了解信息系统的基本组成（硬件、软件、网络、数据、人员）及其在社会运行中的简单作用。知晓人工智能、物联网等新一代信息技术的基础概念及其对生产、生活的典型影响。掌握Windows操作系统的基本文件管理操作（新建、重命名、复制、移动、删除）和常用快捷键（Ctrl+C, Ctrl+V, Ctrl+Z等）的使用。

（7）图文编辑：

考查运用文字处理软件解决日常学习与表达中图文排版问题的能力。掌握文档的基本操作（新建、保存、另存为）和页面设置（纸张、页边距）。能熟练进行文字录入与编辑，并规范设置字符格式（字体、字号、颜色）和段落格式（对齐、缩进、行距）。掌握简单的图文混排，能插入图片并调整其大小、位置和文字环绕方式。能创建与编辑简单表格，完成单元格的合并、拆分及数据填充。会使用查找、替换、格式刷等工具提升编辑效率。

（8）电子表格数据处理：考查利用电子表格工具对数据进行基础处理、分析与可视化的能力。掌握工作表与单元格的基本操作（数据录入、修改、行/列的插入与删除）。能使用SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等常用函数进行简单计算。能对数据区域进行单关键字排序和自动筛选。能根据给定的数据，选择并创建恰当的图表（如柱形图、饼图）来呈现数据，并能对图表进行标题设置、样式美化等基础调整。

（9）网络应用：考查在网络环境中有效获取、鉴别、处理与负责任地使用信息的能力。了解计算机网络的基本概念与分类（如局域网、互联网）。知晓IP地址、域名等网络基础标识的作用。能熟练使用浏览器和关键词进行信息检索，并对获取的信息进行初步的筛选、甄别与整理。能辨别常见的网络虚假信息和安全隐患（如钓鱼网站、谣言）。了解网络信息版权保护和个人隐私保护的基本常识，树立合法、合规使用网络信息的观念。

（10）程序设计入门：考查初步的计算思维和用算法描述问题的能力，侧重于逻辑理解而非代码编写。了解计算思维中抽象、分解的核心思想，能对简单的日常生活或学习问题进行步骤分解。理解算法的概念，掌握顺序、选择（单分支/双分支）、循环（单层）三种基本控制结构。能识读为解决简单问题而编写的Python程序片段，理解其输入、处理、输出的基本逻辑，程序中可能包含变量赋值、算术运算、条件判断（if/else）和单层循环（for）等基础语句。

（11）多媒体作品制作：考查对多媒体信息的认识及运用演示软件进行集成表达的能力。了解文本、图像、音频、视频等常见媒体类型及其基本特征，认识JPG、PNG、MP3、MP4等常见格式。能使用系统自带画图工具或类似简单软件完成图片的裁剪、大小调整、旋转等基本处理。能运用PowerPoint（或同类软件）制作主题明确的简单演示文稿，包括版式应用、文本与图片添加、设置简单的幻灯片切换和对象动画效果。能完成演示文稿的放映、打包或导出为常见格式。

（12）安全基础：考查在信息化环境下的综合安全意识与基础防护能力，涵盖数字空间与物理空间。理解信息安全的基本目标（保密性、完整性、可用性）。能识别病毒、木马、网络钓鱼等常见网络安全威胁，了解安装防病毒软件、设置强密码、不轻信陌生链接等基础防护措施。具有较强的个人信息保护意识，了解在网络上规范言行、抵制不良信息的社会责任。

掌握日常家用及学习环境下的安全用电规范，了解短路、过载等安全隐患，知晓触电急救的基本步骤（切断电源、呼救）。遵守计算机及通用电子设备的操作安全规范（如正确插拔USB设备、从正规渠道安装软件），避免人身伤害与设备损坏。

（13）人工智能初步：考查对人工智能技术的基本认知、典型应用及社会影响的初步理解。了解人工智能的基本概念、发展历程及主要技术驱动因素。知晓机器学习、计算机视觉、自然语言处理及生成式人工智能（AIGC）等核心领域的基础概念。能列举人工智能在教育、家居、交通、医疗等社会领域的常见应用实例（如智能推荐、语音助手、人脸识别）。能辩证思考人工智能技术带来的便利与潜在挑战（如伦理、就业影响），树立积极且负责任的技术应用观。

二、职业技能测试考试大纲

1.测试对象：普通中专、职业高中、技工学校毕业生（简称“三校生”）

2.测试方式：闭卷笔试

3.测试题型：单项选择题、判断题

4.测试分值：300分

5.测试时长：120分钟

6.考试内容：

根据考生所报考的专业大类，考查相应专业知识，具体如下：

（一）装备制造类

【适用专业】材料成型及控制技术、机械制造及自动化、机电一体化技术、智能控制技术、低空飞行器装备技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、工程造价、铁道工程技术、铁道信号自动控制、铁道交通运营管理、道路与桥梁工程技术、城市轨道交通通信信号技术、智能建造技术、数控技术、工业机器人技术等。

【主要内容】

（1）职业道德规范：熟悉职业的基本道德准则，如诚实守信、敬业奉献、服务群众、办事公道等，理解其在职业活动中的重要性。

（2）职业技能基础：了解与常见职业相关的基本技能要求，如沟通技巧、团队协作能力、时间管理能力等在职业中的应用。

（3）职业行为与作风：知晓职业场合中的行为规范和礼仪要求，具备良好的职业形象意识；理解严谨、负责、高效的职业作风的内涵。

（4）职业意识：具有正确的职业价值观，了解职业发展规划的重要性，能够根据自身特点初步规划职业方向。

（5）心理调适能力：认识常见的心理困惑和心理行为问题，掌握基本的自我调节方法，具备自我认识、自我管理和自我激励的能力；能够正确认识他人和社会，具备良好的人际交往能力和社会适应能力。

（6）信息技术应用：计算机软硬件基础、操作系统及办公软件操作，网络与多媒体技术常识，侧重信息技术在装备制造领域的数据处理、设备认知与数字化工具基本应用能力。

（7）电路基础分析：直流电路基本物理量、欧姆定律及电阻串并联计算，常用电路元件识别与简单电路分析，侧重典型电路问题解决与电工测量基本方法应用。

（8）工程常识认知：常用工程材料种类性能识别，机械传动与常见机构认知，图纸识读基础与制造工艺常识，侧重工程现象判断、原理理解与应用分析。

（9）安全规范执行：安全标志识别与个人防护装备使用，设备安全操作与用电防火规范，事故预防常识与现场应急处理，侧重规范理解及安全情境判断。

（10）逻辑思维推理：图形数字规律分析、空间想象与类比推理，因果推断与流程设计，故障排查思路与归纳分类，侧重逻辑方法解决装备制造实际问题。

（二）电子信息类

【适用专业】：电气自动化技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、现代通信技术、网络营销与直播电商、无人机应用技术、人工智能技术应用、集成电路技术、物联网应用技术、软件技术、大数据技术、动漫制作技术、大数据与会计、酒店管理与数字化运营、数字媒体技术、大数据与财务管理、铁道供电技术、城市轨道车辆应用技术、高速铁路客运服务等。

【主要内容】

（1）职业道德规范：熟悉职业的基本道德准则，如诚实守信、敬业奉献、服务群众、办事公道等，理解其在职业活动中的重要性。

（2）职业技能基础：了解与常见职业相关的基本技能要求，如沟通技巧、团队协作能力、时间管理能力等在职业中的应用。

（3）职业行为与作风：知晓职业场合中的行为规范和礼仪要求，具备良好的职业形象意识；理解严谨、负责、高效的职业作风的内涵。

（4）职业意识：具有正确的职业价值观，了解职业发展规划的重要性，能够根据自身特点初步规划职业方向。

（5）心理调适能力：认识常见的心理困惑和心理行为问题，掌握基本的自我调节方法，具备自我认识、自我管理和自我激励的能力；能够正确认识他人和社会，具备良好的人际交往能力和社会适应能力。

（6）信息技术应用基础：考查对计算机软硬件系统的深入理解及基础运维能力。掌握台式机核心硬件（CPU、内存、主板、硬盘）的功能与性能参数，能根据简单需求选择合理的硬件配置。了解操作系统安装流程与BIOS/UEFI基础设置（如启动项调整）。能识别并初步判断常见硬件故障现象（如开机无显示、内存报警），具备基础的问题排查思路。

（7）图文编辑：考查运用文字处理软件规范、高效地制作复杂技术文档的能力。能熟练进行长篇文本录入与编辑。掌握样式功能的应用，能统一设置并自动生成多级标题和文档目录。能使用邮件合并功能批量处理信函、标签等。具备绘制和编辑流程图、系统结构图等专业图表的能力。

（8）电子表格数据处理：考查利用电子表格工具进行数据管理、统计分析与可视化呈现的综合能力。能使用数据有效性、条件格式等功能规范数据录入。熟练掌握IF、VLOOKUP、SUMIF等函数进行复杂条件计算。能对数据列表进行多关键字排序和高级筛选。掌握数据分类汇总与数据透视表的基础操作，实现数据多维度统计。能创建并美化组合图表等高级图表类型。

（9）网络应用：考查对计算机网络的基础组建、配置与维护能力。理解常见网络设备的作用与TCP/IP基础概念。能熟练配置IP地址、子网掩码等网络参数，并使用ipconfig、ping等命令测试网络连通性。掌握无线路由器的基础设置（如SSID、安全加密），具备初步的网络故障诊断思路。

（10）程序设计入门：考查基本的编程逻辑和解决简单实际问题的脚本编写能力。理解变量、数据类型、运算符等基本概念。掌握顺序、选择（if-elif-else）、循环（for）三种程序结构，能绘制程序流程图。能阅读包含基础函数的Python代码，并可编写实现数据计算、文本处理等功能的简单脚本。

（11）多媒体作品制作：考查对多媒体素材进行专业处理与集成的能力。掌握使用专业图像软件进行图片裁剪、调色、合成等基础操作。能运用演示软件母版统一风格，熟练使用超链接、动作按钮制作交互式演示文稿。能对音频、视频素材进行简单的剪辑与格式转换。

（12）安全基础：考查在信息化环境下的综合安全意识与基础防护能力；理解信息安全的基本目标（保密性、完整性、可用性）。能识别病毒、木马、网络钓鱼等常见网络安全威胁；了解安装防病毒软件、设置强密码、不轻信陌生链接等基础防护措施。具有较强的个人信息保护意识，了解在网络上规范言行、抵制不良信息的社会责任。掌握操作系统账户管理、防火墙设置等安全配置。

了解电气安全规范，能识别短路、过载等隐患，掌握万用表测通断等基本操作。严格遵守实验规程，安全使用电烙铁、示波器等仪器设备，避免人身伤害与设备损坏。

（13）人工智能初步：考查对人工智能技术的基本认知、典型应用及社会影响的初步理解。了解人工智能的基本概念、发展历程及主要技术驱动因素。对人工智能技术原理与典型应用流程的理解。了解机器学习的基本概念与流程（训练/推理）。能结合实例（如智能家居）分析AI技术的实现框架与社会影响，树立负责任的技术应用观。